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利用游戏开展拼读教学

利用游戏开展拼读教学插图

在《利用Phonics开展低段词汇教学》一文中指出,拼读教学是培养学生词汇读音能力的基础,但拼读操练的过程需要教师发挥教学智慧,多采用游戏的方式开展教学。

1.“单词卡片连连看”拼读游戏

在教学中,准备10张扑克牌,背面图片一样,正面对应贴上10个单词,每个单词分别含有字母a,e,i,o,u的其中之一,且同一发音规则的单词卡片各两张,例如cat,bag等。将牌背面朝上放,两个,学生依次翻牌,只要翻出来的两个单词的元音发音一样,并能正确读出则可以收走两张牌,最后看谁收的牌多。随着学生词汇量的不断加大,可以增加扑克牌数。

2.“买卖卡片”拼读游戏

让每个学生做10张卡片,规格为一张牌的大小,每张卡片上书写一个单词和其中文意思,每个单词要求统一规格:辅音+元音+辅音,例如dog,cat等,并在单词的下方写上词义,学生按照拼读规则自己尝试着拼读,并在课堂上开展“买卖卡片”活动:一个学生拿出卡片来卖,其他学生只要能正确地按照发音规则读出这个单词,就可以买走这张卡片,对买到卡片的学生给予奖券、印章等奖励。

3.“单词发音猜猜猜”拼读游戏

我指导学生用上述卡片在同学间开展“单词发音猜猜猜”游戏。两人依次出牌,一方出牌,另一方根据发音规律猜测发音,如果发音正确将牌给对方,反之收回,先将对方的牌全部读出者获胜。

4.“单词拼读对抗赛”拼读游戏

为了检验学生的拼读单词能力,我设计“单词拼读对抗赛”游戏,对抗赛在两个小组中进行。教师说一个单词,两个小组开始抢答,快速说出单词的拼写。

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作者: qipai

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